Nivel: Superior
Ciclo: 1er año
Origen/Fuente: Escuela Normal Superior Manuel Belgrano
Destinatarios: Supervisores, Directivos, Docentes, Estudiantes
Área: Ciencias Naturales
Descripción: La investigación busca indagar el impacto del trabajo interdisciplinario efectuado para abordar la comprensión de saberes científicos, asociados al campo de la física, en alumnos de 1° año del profesorado de Educación Secundaria en Biología (período 2021) de la Escuela Normal Superior Manuel Belgrano, Simoca-Tucumán. Se partió de un modelo de investigación-acción, con un diagnóstico situacional, y luego, se diseñó un trabajo interdisciplinario entre las materias “Modelos Físicos para las Ciencias Naturales con Prácticas de Laboratorio” y “Lectura, Escritura y Oralidad”.