Nivel: Inicial Ciclo: Jardín de InfantesOrigen/Fuente: CIIDEPT – Laboratorio de Física y Matemática Destinatarios: Docentes y estudiantesRecorrido de Experiencias: Indagación del Ambiente Natural, Social y TecnológicoDescripción: En este taller podrán visualizar el video y explorar el sitio web en él […]
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Nivel: Inicial Ciclo: Jardín de InfantesOrigen/Fuente: CIIDEPT – Laboratorio de Química y BiologíaDestinatarios: Docentes y estudiantesRecorrido de Experiencias: Indagación del Ambiente Natural, Social y TecnológicoDescripción: En esta propuesta se realizará la exposición de algunos artrópodos a diferentes estímulos físicos y […]
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Nivel: Inicial Ciclo: Jardín de InfantesOrigen/Fuente: CIIDEPT – Laboratorio de Robótica y TecnologíaDestinatarios: Docentes y estudiantesÁrea: Tecnología Descripción: Las TIC como parte del conjunto de tecnologías de nuestro tiempo son uno de los objetos que los niños deben apropiar como […]
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Nivel: Inicial Ciclo: Jardín de InfantesOrigen/Fuente: CIIDEPT – Laboratorio de Química y BiologíaDestinatarios: Docentes y estudiantesÁrea: Ciencias Naturales: Biología Descripción: La enseñanza práctica de las ciencias naturales y la tecnología en la escuela favorece el desarrollo de las capacidades de […]
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Nivel: Inicial Ciclo: Jardín de InfantesOrigen/Fuente: CIIDEPT Destinatarios: Docentes y estudiantesÁrea: Ciencias NaturalesDescripción: Las estaciones son periodos del año que resultan a causa de las variaciones climáticas que sufre la tierra. El verano y la primavera corresponden a la mitad […]
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Nivel: Inicial Ciclo: Jardín de InfantesOrigen/Fuente: CIIDEPT Destinatarios: Docentes y estudiantesÁrea: Artística Descripción: El agua es un elemento que en distintas medidas participa en la gran mayoría de técnicas artísticas y que en algunas, como la aguada o acuarela, posee […]
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Nivel: InicialCiclo: –Origen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Física y MatemáticaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Ciencias naturales: FísicaDescripción: Utilizando un punto del eje de Conocimiento del Mundo Natural , los materiales y sus cambios (NAP de NI) que incluye la comprensión de las […]
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Nivel: SecundarioCiclo: Básico y Orientado Origen/Fuente: CIIDEPTDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Artística Descripción: Se presenta una de las técnicas que dio origen a los métodos de animación en el cine: el zootropo. Fue inventado en 1834 por William George Horner y […]
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Nivel: SecundarioCiclo: Orientado Origen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Robótica y TecnologíaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Tecnología y Robótica Descripción: Los estudiantes de todas las escuelas se encuentran conectados con la tecnología, y a menudo no conocen su funcionamiento, por ejemplo el funcionamiento […]
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Nivel: SecundarioCiclo: Básico Origen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Robótica y TecnologíaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Tecnología y Robótica Descripción: Con esta experiencia los estudiantes comprenderán la noción del tiempo como una variable que puede ser medida de modo analógico o digital. En […]
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Nivel: SecundarioCiclo: OrientadoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Química y BiologíaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Biología Descripción: Los estomas son poros presentes en las hojas de las plantas y es por donde estas transpiran y realizan el intercambio gaseoso. En general, las plantas […]
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Nivel: SecundarioCiclo: Básico Origen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Química y BiologíaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Biología Descripción: En esta experiencia vamos a hacer un cálculo estimado del tiempo de reacción de una persona frente a un estímulo visual: se trata de atrapar, […]
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Nivel: SecundarioCiclo: Orientado Origen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Física y MatemáticaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Física Descripción: Elegir un sistema que permita medir tiempos, impone ciertas características que debe cumplir al fenómeno que se manifiesta, debe ser periódico, estable e independiente del […]
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Nivel: SecundarioCiclo: Básico Origen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Física y MatemáticaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Física Descripción: En este taller se considera que la construcción del concepto “tiempo” está bastante completa, porque el trabajo se inicia en el NI. Por lo tanto, […]
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Nivel: PrimarioCiclo: Primero y Segundo Origen/Fuente: CIIDEPTDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Artística Descripción: Todos conocemos que el tiempo se mide en años, días, horas, minutos y segundos. Pero existe algo más pequeño. Los milisegundos, así es, se trata de un segundo […]
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Nivel: PrimarioCiclo: Segundo Origen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Robótica y TecnologíaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Tecnología – RobóticaDescripción: En este experimento realizaremos un reloj empleando materiales cotidianos como el agua y el aceite, con el que evidenciaremos el comportamiento de fluidos con […]
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Nivel: PrimarioCiclo: PrimeroOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Robótica y TecnologíaDestinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Tecnología – RobóticaDescripción: Leer la hora es algo que hacemos todos los días los adultos para administrar nuestro tiempo, pero para los niños no es tarea fácil. Es […]
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Nivel: PrimarioCiclo: SegundoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Química y Biología Destinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Ciencias Naturales: Biología Descripción: El tiempo es una variable importante y fundamental en todas las reacciones que intervienen o se producen en los sistemas en general y […]
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Nivel: PrimarioCiclo: PrimeroOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Biología Destinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Ciencias Naturales: Biología Descripción: Cuando llueve o nieva, el agua se desliza por el terreno o se filtra en él dependiendo de su permeabilidad. El suelo puede retener grandes […]
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Nivel: PrimarioCiclo: SegundoOrigen/Fuente: CIIDEPT- Laboratorio de Física y Matemática Destinatarios: Docentes y EstudiantesÁrea: Ciencias Naturales: FísicaDescripción: La exploración de los fenómenos naturales en este ciclo exige el uso de la variable tiempo para poder definir un cambio: los estados de […]
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